terça-feira, 22 de setembro de 2009

Vamos Refletir

A Questão Da Liberdade


A Liberdade não é um dom,não é uma dádiva, não é um ponto de partida:é uma árdua tarefa, não é algo que é dado, mas algo que o ser humano deve conquistar. A liberdade não é a ausência de obstáculos, mas o desenvolvimento da capacidade de dominá-los e superá-los.

Nesse sentido, a juventude é a fase em que se torna mais forte a reivindicação de liberdade. A juventude é o tempo da aprendizagem da liberdade.

Alguns estudiosos dizem que o ser humano não é livre, não tem liberdade de escolha na medida em que lhe dá algumas possibilidades de desenvolvimento e lhe tira outras. A própria organização social não dá ao indivíduo opção de escolha: uma criança que nasce pobre, acaba não tendo a opção de estudar nem de ter um diploma de curso superior , porque a necessidade de trabalho é urgente, então ela não teve liberdade de escolha. As contingências “optaram” por ela; isto quer dizer que o destino do ser humano socialmente determinado.

Mesmo com esta visão , outros estudiosos dizem que o ser humano, tendo consciência deste determinismo, pode interferir, transformar as causas que determinam estas contingências. Então, apesar de ter alguns aspectos determinados, o ser humano é transformador.

Atualmente, a palavra-chave de muitos debates é “cidadania”, o exercício da liberdade responsável, do respeito ao outro, mas esta visão está muito mais para a utopia do que para a realidade. Podemos dizer, com tranqüilidade, que nosso país é democrático, mas apenas politicamente. Há democracia nas oportunidades? Na saúde? Na alimentação? Na educação? Na perspectiva de futuro? Então é possível falarmos em igualdade de direitos?

Vamos pensar em uma esfera menor, no dia-a-dia das pessoas. Talvez, por não estarem acostumadas com a pouca liberdade, não saibam utilizá-la. É comum observarmos alguns grupos perdendo o controle de suas próprias ações, quando cabe a eles decidir. Parece que há uma certa rejeição à possibilidade de autonomia. Devemos lembrar que a liberdade angustia porque demanda responsabilidade. É mais fácil não optar, não assumir, e colocar a culpa do fracasso no outro.

O que ocorre ao ser humano quando ele percebe que está aberto à possibilidade de ele próprio construir a sua existência e condenado a ser livre? Ele experimenta a angústia da escolha.

Se o ser humano é livre, é conseqüentemente responsável por tudo aquilo que escolhe e faz. A liberdade só possui significado na ação, na capacidade do ser humano de impor modificação, no real.

Indicado por Nathália

Humor


Horóscopo

Aquário– cuidado com que colocam em você.

Áries– cuidado para não ficar encurralado no portão.

Câncer– cuidado para não morrer.

Capricórnio– cuidado para não arrumar outro chifre.

Gêmeos– cuidado para não triplicar.

Leão– pentei sua juba.

Libra– você controla tudo.

Peixes– não fique fora da água.

Sagitário– cuidado com sua flecha.

Escorpião– cuidado com seu ferrão.

Touro– cuidado com o couro.

Virgem– cuidado com os gaviões.

Acontece... Galera em Movimento (Ciclo I)

Alunos das Escolas Estaduais, fazem do “Agita Galera” um Dia Divertido
Sexta-feira, dia 28 de agosto,o professor João realizou atividades de Karatê em comemoração ao dia do “Agita Galera” , realizado em todas as escolas estaduais do estado de São Paulo . O professor chamou alguns alunos ao palco para fazer movimentos de Karatê.
Nesse dia, os alunos tiveram aulas normais na parte da manhã , ficando a parte da tarde reservada às atividades físicas em comemoração ao dia em que é proibido ficar parado.
Nas atividades desse dia , os alunos participaram com entusiasmo e alegria , até os professores participaram , demonstrando com essa atitude que a prática de exercícios é importante em todas as idades .
É importante ressaltar que esse dia foi criado para que as pessoas se conscientizem de que é necessário pelo menos uma hora de atividade física diária para manter o corpo e a mente sempre sadias.

Atividades realizadas com o Prof° João dentro do pátio.


Daniela, Sarah

Acontece... Galera em Movimento Ciclo II

Na sexta-feira, dia 28/08/2009, a escola programou um ótimo passatempo durante a última aula, o Agita Galera. Os alunos do Ciclo II realizaram um campeonato de futebol na quadra ao lado da escola.
O jogo começou com o time da 5ª A contra a 6ª B. Com muito empenho a 5ª A venceu o primeiro jogo, depois eles jogaram contra a 6ª A e não foi diferente, venceram novamente. Porém, pararam por aí perdendo o terceiro jogo para a 7ª A. Ficaram em terceiro lugar no campeonato.
Ficou por conta da 8ª A e da 7ª A a decisão, ficando em segundo lugar a 8ª A.
No feminino, a 7ª A enfrentou a 6ª B e mais uma vez se repetiu a superioridade da 7ª A ganhando o jogo nas duas modalidades.


Jogo de futebol dos alunos


Raquel

Objetivos das oficinas pedagógicas


Informática

Através do lúdico, desenvolver nos alunos habilidades e o conhecimento da tecnologia e a informática.
Através de softwares educativos fazer com que o aluno aprenda e desenvolva-se melhor em todos os aspectos dentro da escola e principalmente na sala de aula.

Danças com Jogos

A função é trabalhar através da dança.A dança com jogos vai ser uma mistura de ritmos nas batidas das bolas de basquetebol e cordas.
A oficina é realizada com foco em que o aluno faça a escolha da sua própria oficina. E através da sua aptidão ,desenvolva um projeto em grupo.
O objetivo é que o aluno sinta prazer em realizar a oficina, trabalhando com a sua responsabilidade e a de seu grupo.
Vai ocorrer o resultado de um trabalho realizado em equipe.
Para a professora, essa oficina significa a forma de expressar seus sentimentos, juntando com a sua aptidão para o esporte.
São algumas oficinas que terão seu espaço garantido na escola a partir do segundo semestre.
Daniela, Sara

Oficinas Pedagógicas editorial

A Escola de Tempo Integral pretende conjugar a ampliação do tempo físico com a intensidade das ações educacionais. Um tempo que deve proporcionar ao aluno possibilidades de enriquecimento de seu universo de referências, ao aprofundar conhecimentos, vivenciar novas experiências, esclarecer dúvidas, desenvolver atividades artísticas e esportivas. Representa assim, um avanço em direção à concretização de uma escola inclusiva que mantém a qualidade e amplia as oportunidades. O projeto desenvolvido no Estado de São Paulo iniciou-se no ano de 2006. Atualmente, 399 escolas funcionam em regime de Tempo Integral onde os alunos permanecem por 9 horas diárias, divididas em dois turnos, um com disciplinas do currículo básico e outro com oficinas curriculares: Orientação para Estudo e Pesquisa, Hora da Leitura, Informática Educacional, Experiência Matemáticas, Espanhol, Atividades Esportivas e Motoras, Atividades Artísticas, Saúde e Qualidade de Vida, Filosofia e Empreendedorismo Social.


Foto da oficina de informática

Prevenção contra a nova gripe


Gripe A: Influenza A/H1N1 assombra mundo inteiro

Volta às aulas é adiada por três semanas

A volta às aulas no segundo semestre de 2009 foi adiada por até três semanas em algumas escolas da rede pública e privada por causa da nova gripe chamada de Gripe A H1N1 ou apenas Gripe Suína. Essa nova gripe tem provocado diversas mortes em todo o país e pelo mundo todo, trazendo um alerta de pânico para algumas pessoas.
Muitas pessoas estão buscando de forma indevida meios para evitar a contaminação pelo novo vírus, promovendo, assim, uma resistência do vírus.
Em nossa escola as aulas retornaram no dia 17/08, com muito receio e preocupação por parte de todos alunos e principalmente funcionários, que tiveram de alterar suas rotinas para dedicar-se a prevenção da nova gripe. Temos que tomar cuidados ao buscar meios para a prevenção da nova gripe e evitar tomar remédios por conta, ou até mesmo remédio que pode ser falsificado. Ao tomar um remédio indicado pelo seu médico, use sempre uma fonte confiável para a aquisição da medicação necessária.
O homem já passou por tantas dificuldades até hoje e tenho certeza que irá passar por mais essa batalha pela vida, e assim, continuará a sociedade a crescer e se multiplicar por muitos anos.
Basta cada um fazer a sua parte.

Pessoas se protegem nas ruas contra a nova gripe.


Até as crianças passam a usar mascaras.

Nathalia, Raquel

quarta-feira, 12 de agosto de 2009

APÓS RECESSO, ESTAMOS DE NOVO NA ÁREA

Após longo recesso, iniciaremos nossas aulas nesta segunda feira, dia 17/08/2009, onde após reunião com o grupos de Gestores, estabeleceremos a reposição efetiva dos dias, já que os conteúdos serão aplicados e respeitados até o final do ano letivo/2009.

terça-feira, 2 de junho de 2009

Festa Junina

Ocê tá cunvidado prá participá do "Arraiá da Gabriela Mistral".


Vai sê no dia 20/06/2009, das 11h00 às 18h00


Num vai perdê essa, vai?

quinta-feira, 28 de maio de 2009

Dia do desafio.

O dia 28/05/2009 foi dedicado ao "Dia do desafio". Na escola foram realizadas diversas atividades com o Ciclo I e II.

O Ciclo I teve um momento de descontração e de atividades motoras. Acompanhe algumas fotos.





Já o Ciclo II, realizou uma Caminhada Musical pelo bairro com a fanfarra. Veja algumas das fotos.




Assim como o Ciclo I e II, os alunos do noturno também tiveram seu momento, realizaram a Caminhada Noturna pelo bairro. Acompanhe.




Temos até um video para você sentir como foi essa caminhada.


Dia das mães

Você, Mãe
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que não perdeu horas de sono, ganhou-as, ao lado do filho febril,
embalando-o ou simplesmente vigiando seu sono.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que ouviu a primeira palavra, viu o primeiro passo.
E lágrimas brotaram dos seus olhos.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que fez escrever a primeira letra, corrigiu a primeira lição, incentivou,
deu bronca e chorou na comemoração do Dia das Mães.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que se assustou com o braço quebrado, com os pontos no queixo.
E cuidou de tudo com muito amor.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que presenciou as primeiras pedaladas na bicicleta e aquele sorriso
de vitória do Ser que você gerou.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que viu despertar a curiosidade e explicou de uma forma tão espacial
que a gente vai crescendo, que a gente namora, um dia casa e a sementinha
do papai ajuda a gerar uma vida: o bebê que nasce depois.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que não mais conseguindo escapar, com doçura explicou como essa sementinha chega ao útero e como nasce o bebê.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que sempre orientou mostrando que os bons costumes, a união,
a fé em Deus, o amor ao próximo são vitais e base para a felicidade.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que quando sabia: "Estou grávida", já amava aquele serzinho com um
amor sem medida que só aumenta, aumenta e dá forças para sempre.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que ajudou a escolher o presente do Dia dos Namorados,
a roupa da formatura. Que vibrou com a entrada na faculdade.
Com o primeiro emprego.
Sempre forte, sempre à frente, sempre conduzindo.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que viu o sono pesado transformar-se em leve asim que o filho nasceu.
Que levantava-se durante a noite, certificava-se da respiração
normal e admirava aquele Ser que você sabia: era seu.
Ah, se todas as mães fossem como você...
Que enfrenta os problemas, que jamais esqueceu o rostinho que o médico mostrou pela primeira vez e o primeiro choro
querendo dizer: "Mãe, obrigado pela vida".
Ah, se todas as mães fossem como você...
Bem-aventurada, você, Mãe de uma fortaleza infinita
que sabe bem de onde vem.
Sabe que há um Deus que também não perde horas de sono,
mas ganha-as, conduzindo seus passos na jornada preciosa de
SER MÃE.

Parabéns!


Veja alguns trabalhos realizados no dia das mães:


Através de atividades realizadas pelas oficinas, tivemos grandes resultados e exposições dos trabalhos dos alunos.



A Oficina de Informática realizou com os alunos do ciclo II um video para as mães. Veja abaixo um dos projetos realizados.







Além dos alunos produzirem um video para o Dia das Mães, também confeccionaram as capas para os CDs com as professoras de Artes, trabalhando assim, a multidiscliplinaridade.






Assista agora um dos videos realizados pelos alunos.